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Entrevista a un estudiante de Grado en Ingeniería Eléctrica

Introducimos un nuevo tipo de estilo en Desenchufados, la entrevista, y en este caso vamos a entrevistar a un amigo, que seguro tiene mucho que contarnos.

Primero presentaciones, Martini es un antiguo conocido de esta página, como podéis ver si leéis el Lo escribe, fue blogger en los primeros días de desenchufados. El año pasado estaba estudiando ITI Electricidad y no le fue demasiado bien por lo que este año ha decidido pasarse al grado. (Si no sabes que es esto del grado, primero pásate por esta página).

Alberto: Hola Martini, espero que esta entrevista te guste, si te parece, vamos con las preguntas.

Martini: Hola  tod@s y encantado de poder ayudarte y de realizar esta entrevista contigo

A: Ya que has estado en una ingeniería técnica y ahora te has pasado al curso de grado, ¿Como viste las clases el primer día? ¿Había cambiado algo realmente, o todo seguía igual?

M: Pues básicamente lo único que cambiaba, a primera vista, era el edificio, aunque luego, según nos explicaban las asignaturas, se veía que el “control” sobre el alumno aumentaba, ahora hay evaluación continua y es casi obligatorio el asistir a las clases. Otro cambio destacado a simple vista era que habían dos tipos de clases diferentes, las magistrales y las teóricas.

A: Pero… se nota realmente el control y el tener que estudiar por tu cuenta los temas, o todo es como antes pero con otro nombre.

M: Se nota el control por que pasan la hoja de firmas, aunque sólo en las teóricas, en las magistrales, al ser más de 100 no pasan nada; también se nota en el hecho de que en algunas asignaturas mandan trabajos para realizar en casa y entregar en una semana, sí que se nota la verdad.

A: Se supone que tenéis clases de problemas, ¿esas son las que has llamado teóricas? ¿Como cuanto de reducidas son?

M: Sí, son las llamadas teóricas. Y si en las magistrales somos más de 100.. en las teóricas como mucho somos 30… al menos en mi grupo, creo que en otros grupos son más

A: Y sobre la practicas, ¿como esta la cosa? Porque según lo que yo tengo entendido, se reducían bastante… cosa que a mi no me gusta demasiado, la verdad.

M: Pues, si te soy sincero, los de eléctrica no tenemos ni idea de como van a ir las prácticas, de hecho no lo saben ni los profesores, ya que, al no estar hecha la matrícula para todos los alumnos, no pueden tener las listas definitivas… En mi caso, he pedido la convalidación de las únicas prácticas que tenemos este cuatrimestre, las de física, y a saber si me las convalidan o no…

A: ¿De que os informaron cuando os matriculasteis? Y los profesores, ¿que os contaron sobre el grado?

M: Pues en el caso de la matrícula, es algo especial, en mi caso, hice la prematrícula en el mes de septiembre, finales del mes de septiembre, y la matrícula la hice a primeros de octubre y me contaron básicamente poco, por que llevaba en clase desde el día 8 de septiembre, y ya sabía de que iba todo prácticamente, y poco me podían contar más, salvo lo de las convalidaciones, que es un tema aparte que nos toca mucho la moral a los estudiantes. Antes dije especial, y ahora me explico, es especial, por que la gente que hizo la prematrícula en julio, a mediados de julio, una fecha bastante complicada, no han hecho todavía la matrícula, ¿por qué? pues ni idea, pero hasta finales de este mes no la hacen. Es un desorden bastante raro la verdad. Sobre el qué nos comentaron los profesores, nos comentaron las novedades en cuanto a evaluación, 40 % exámenes/trabajos parciales y 60 % examen final, también nos comentaron que el temario había cambiado y en algunos casos había disminuido respecto al plan anterior, no nos dijeron mucho más. Ahora tienen las clases contadas con los dedos de la mano y saben que van a dar cada clase, y en el momento en el que se salgan del “guión” los perjudicados seremos nosotros por que se dejaran cosas en el tintero

A: Dices que os toca la moral lo de las convalidaciones, ¿a qué es debido?

M: Por que en el caso de química, asignatura que tengo yo aprobada, no nos la convalidan por su equivalente, por que dicen no es lo mismo, y tiene el mismo título y prácticamente el mismo contenido; pero el mayor problema es que los créditos que era esa asignatura, 5, no nos valen para nada, por que las optativas del grado son 6, y no nos dan soluciones sobre que pasara con esos 5 créditos. Y para mí, es tiempo perdido, es indignante

A: Entiendo tu situación, pero me ha pasado eso a mi ahora cuando me he pasado a la superior, que tengo aprobada una asignatura de 5 créditos que es igual a una que estoy dando ahora, pero esta es de 6 por lo que no me la convalidan… Otra pregunta ¿Por qué decidiste cambiarte al grado, y no irte a otra universidad donde se de todavía la antigua titulación?

M: Mi caso, es muy particular, supongo que otra gente se habrá cambiado por otras razones, pero las mías son muy básicas: y es que el hecho de que haya evaluación continua me hará más llevadera la tarea de llevar las asignaturas al día, también me llamaba la atención el posible horario que iba a haber, sólo turno de mañana, en el caso de mi carrera, con un día a la semana libre.

A: ¿Solo tienes 4 días clase a la semana?

M: Sí, sólo 4, en el caso del grado de electricidad, los días son lunes, martes, miércoles y viernes.

A: Y pensando un poco en algunos compañeros, ¿Crees que una persona que esté trabajando puede hacerse el grado poco a poco, como hacían antes con las ingenierías técnicas?

M: Imposible, tengo un amigo que trabaja, y encima el trabajo le obliga a viajar, y todavía no le he visto en más de dos clases seguidas, y con que te diga que para él es una utopía ir dos días seguidos a clase, pues tiene un problema…Por otro lado, tengo otro compañero, que también trabaja, y que se ha acoplado las horas de trabajo a las de clase y no falta a ninguna. Se podría decir que son la cara y la cruz, los extremos, en el caso de trabajar vs estudiar.

A: Con lo que llevas de curso, y teniendo en cuenta que ya has cursado algunas de las cosas que estas dando, qué es mas fácil, el grado o las antiguas ingenierías técnicas.

M: Pues más fáciles no, pero más sencillas de aprobar sí, me explico, no son más fáciles por que el temario, si no es el mismo, es un poco más reducido, pero no varia mucho; y es más sencilla por que te dan la oportunidad de no jugártela todo al final, cosa que a mí, me gusta mucho.

A: Y ya terminando, ¿algo más que quieras contarnos?

M: Pues no mucho más, el plan Bolonia nos abre las puertas a la hora de trabajar fuera, ya que nos reconocen la carrera en cualquier lugar de la UE, y eso nos dará mucha opción para salir de España; dato muy importante creo yo…

A: Una última pregunta, ¿te ha gustado la entrevista?

M: Ja ja ja, ¡¡la duda ofende!!, por supuesto que sí, y si surge alguna novedad sobre el plan Bolonia, te lo comentare nada más saberlo.

A: Muchas gracias por tu tiempo, que se que es escaso.

Espero que os haya gustado la entrevista, y por supuesto, podeis comentar todo lo que querais. Podeis también visitar el blog de Martini.

Imagen cabecera | visual.dichotomy

Sobre el autor

Alberto Martinez

Ingeniero industrial en la especialidad de la electricidad, y apasionado de los mecanismos de generación, transporte y distribución de energía. Cada día más apasionado por la movilidad sostenible.

2 comentarios

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  • Quizás lo que comenta sobre que tienes más oportunidades para aprobar sea cierto. Pero claro tienes más oportunidades pero el porcentaje de la asignatura se reparte en muchas más cosas. Que quiere decir, que has de llevarlo todo al día, hacer todas las entregas que te pongan semana a semana, hacer los parciales que toquen. Pero aun así hay asignaturas que tienes el llamado final, que muchas veces pesa hasta un 50%, y en el que te entra todo. Aunque existan los parciales, muchas veces estos solo sirven para llevar un control, ya que muchos de ellos valen apenas un 15% de la nota total. Lo bueno de Bolonia, desde mi punto de vista, es la cantidad de trabajos que ter hacen entregar. Y digo bueno porque si tú te “curras” mínimamente un trabajo, seguro que sacas buena nota. Aunque hallan 13 trabajos que entregar y solo equivalen a un 20% de la nota total.
    Por lo tanto, tienes más oportunidades de ir sumando nota, pero a veces los porcentajes de suma son tan pequeños, que has de trabajar el triple, y te la juegas igual que si tuvieras un final solo.

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